Miércoles 26 de Julio, 2017

Notas con etiqueta “EDUCACIÓN”26 notas

El otro, el extraño, el pobre

Entrevista con Luis Eduardo Morás

Por Álvaro Berro

 

 

 

 

 

 

 

Los incidentes que tiempo atrás se registraron en el barrio Marconi, golpearon una vez más al ya agonizante imaginario de una sociedad uruguaya integrada, bajo la potente red de sus capas medias. A través de la televisión pudimos ver que el campo de batalla, era un barrio de la tristemente célebre “zona roja” de Montevideo y sus protagonistas los conocidos “menores infractores” que ni estudian, ni trabajan. Buscando otras miradas sobre los hechos, entrevistamos a Luis Eduardo Morás: sociólogo y docente universitario, con casi treinta años de experiencia en el trabajo con niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad. Con su ayuda procuramos, primero comprender porque esos “demonizados hijos de este apocalíptico presente”, son en realidad el recurrente chivo emisario de nuestras crisis sistémicas y en segundo lugar reflexionar sobre los desafíos que con relación a estos jóvenes debe asumir un gobierno de izquierda. (más…)

Educación para todos, ¿cuál es el camino?

Publicamos el Encuentro Compañero del 17 de mayo. Cuatro videos con las participaciones de Pablo Martinis, Luis Eduardo Morás, Rosana Cortazzo y el intercambio con el público.


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La crisis de la Educación como pretexto fundacional de un mercado pedagógico

Entrevista a Pablo Martinis| 1

por Álvaro Berro

 

 

 

 

 

 

 

“La Educación pública está en situación de catástrofe”; “los profesores no enseñan y los alumnos no solo desaprenden, sino que además se transforman en idiotas informáticos”. Expresiones de este tipo, juntas o separadas se han convertido en latiguillos frecuentes de muchos medios de prensa, como así también de diversos actores políticos. Desde unos años a esta parte, asistimos a intentos machacones para convencernos de que los Centros de nuestra enseñanza pública, más se asemejan al Noveno Círculo del Dante, que a espacios para el desarrollo de procesos educativos. Preguntándonos por estas afirmaciones, resolvimos entrevistar a Pablo Martinis. Con él analizamos la génesis de estos discursos y el estado actual de la educación. (más…)

Miguel Soler: “La educación tiene que estar bajo cuestión siempre”

EUPor Carolina Porley

Asumir el esfuerzo presupuestal necesario para asegurar a todos los niños y adolescentes su derecho a la educación y la satisfacción de todas sus necesidades, así como encarar un cambio en el modelo pedagógico en educación media y un debate participativo en torno al “para qué” de la educación, son las materias pendientes, según el maestro Miguel Soler. (más…)

Artigas, los maestros y Colonización

tierraPor Maestro Miguel Soler Roca

Desde siempre, Uruguay se ha caracterizado por el vacío demográfico de sus campos. Lo dicen las estadísticas y lo he vivido personalmente; la situación es cada vez más grave. Aunque hay una diversidad de paisajes, algunos menos desérticos que otros, la sensación es siempre la misma: con la estupenda vocación agropecuaria de nuestro suelo, es inadmisible que nuestra población esté prácticamente estancada, que la densidad de población sea todavía de 18 habitantes por kilómetro cuadrado y que el porcentaje de población rural sea de 5%. (más…)

Comunicado

ocupaMontevideo, 26 de agosto de 2015

Ante el decreto del Poder Ejecutivo declarando la esencialidad de la educación, el Partido por la Victoria del Pueblo, integrante del Frente Amplio, manifiesta su rechazo.
Entendemos que este decreto implica un grave error político que contradice y lesiona los mecanismos de debate democrático que han caracterizado y caracterizan al Frente Amplio y al movimiento popular.
Es imprescindible retomar el camino del diálogo y la construcción colectiva que permita avanzar en un proceso de fortalecimiento de la educación pública por el que todos y todas bregamos.

Partido por la Victoria del Pueblo (PVP)
Frente Amplio

“Yo quiero que a mí me cuiden porque yo quiero crecer…”

tictacPablo Martinis, Martha Delgado, Leonardo Ferrer, Fernando Borgia, Rossana Cortazzo y demás integrantes de la comisión de educación de la 567.

Pensar el desarrollo de la educación básica uruguaya en el próximo quinquenio supone un doble ejercicio. Por una parte, mirar hacia atrás tomando nota de las transformaciones producidas en los últimos diez años; por otra, mirar hacia adelante concibiendo procesos de transformación a mediano plazo (15 – 20 años) en consonancia con un proyecto de desarrollo nacional.

Realizar estos ejercicios supone renunciar tanto a la complacencia (creer que todo se ha hecho de la mejor manera), como a la crítica irracional que es incapaz de asumir los logros obtenidos. También supone dejar volar la imaginación para poder concebir un mañana que no tiene que ser simplemente la repetición de lo que hay hoy. (más…)

De los acuerdos posibles a las inevitables diferencias

cmPor Constanza Moreira.

Educación y política

Que la educación sea central en la campaña electoral es una buena noticia, ayuda a democratizar la discusión y a pluralizar las voces y las perspectivas. Resulta muy saludable que hayamos pasado del “disparen contra la educación” a una catarata de propuestas de diversa índole, alcance y dimensiones. (más…)

La educación en el ojo de la tormenta electoral.

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Por Constanza Moreira.

En su columna de Montevideo Portal, Constanza Moreira aborda los avances y desafíos de la educación y desnuda los enfoques de la derecha uruguaya, en particular, los proyectos presentados por el Senador Juan Pedro Bordaberry Herrán, al inicio de la campaña electoral.
Puede leerse con un clic AQUI.

CAMBIAR LA AGENDA: de la redistribución de ingresos a la redistribución de activos.

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Por Andrés Dean.*

Desde una perspectiva de izquierda, la búsqueda de una sociedad más igualitaria constituye uno los objetivos más importantes (sino el más importante) que deben perseguir las políticas públicas.

En este sentido los gobiernos del Frente Amplio han obtenido algunos logros destacables aunque, en algunos aspectos, limitados. (más…)

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